想象世界，学习虚构(8)

5、快速选材
（1）从日常生活中寻找富有哲理的材料。
①“︱”，是一个单位长度，无论测量事物的长度、高度、宽度都用得着它。
②“︱”，好像是一条长长的跑道，无数个人都是沿着它奔跑。
③“︱”，好像是我们刚出生的那第一秒，一切好像都为了这一秒而不停地改变着。
④“︱”，告诉我们“千里之行，始于足下”“万丈高楼平地起”，成就是由无数的“︱”一步步累积起来的，需要人们一心一意。
⑤“︱”，是奥运冠军刘翔跑道上那一个个被跨越的栏，赛场上的、训练场上的、人生旅途上的。
⑥“︱”，是分界线，将事物都分为了两面：利与弊、好与坏、善与恶、光明与黑暗、正面与反面、正向与反向、名门正派与旁门左道……
⑦佛家说：善与恶，只是一念之差，一线之隔。其实差的不只是“︱”：它是事物的两个方向，一前一后，一左一右；它标志着两条道路，正确的与错误的；它标志着完全不同的两种前途和两个世界。“︱”，它告诉我们“失之毫厘，谬以千里”。
⑧“︱”，是正直无私。有句话叫“身正不怕影子歪”。走的是像“︱”那样的笔直的路，挺起的胸膛也使头与脚之间成“︱”的模样，笔直而挺拔。
⑨“︱”，是检票口那警示的栏杆。你有诚信吗？
⑩将一个一个瞬间连缀起来，就构成了生活全貌，组成了生命。
（2）从寓言、故事、传说中寻找典型材料。
①“︱”，是秦始皇手中的长剑，假如当年他不是像史书记载的那样靠挥舞长剑来治国，何至于会有贾谊《过秦论》中的浩叹？
②牛郎织女的传说，千百年来令多少人叹息；秦观的《鹊桥仙》，千百年来让多少人传唱。
（3）从课内外寻找成语典故、俚俗谚语和名言警句。
①“︱”是一条鸿沟，横亘在人们之间。同床异梦、同室操戈。泰戈尔说：“世界上最遥远的距离是用冷漠的心去对待爱你的人，掘了一条无法逾越的沟渠。”
②泰戈尔说：“世界上最远的距离未过于我站在你面前，你却不知道我爱你。”
③鲁迅说过：“友谊是两颗心之间的共鸣，而不是一颗对另一颗的敲打。”
④在数学上，线段与直线的区别在于：直线是无限延长的，而线段则是有长度的。
⑤哲学家说，人生如线段，有始也有终。
⑥虽然线段是有限度的，然而无数线段却可以连接成直线。愚公“子子孙孙，无穷匮也”。
（4）从自然界、动植物等处寻找材料。
①树苗只有挺直腰干才有可能成长为参天大树。
②血管只有保持畅通才能有健康的生命。
③桥只有正直才能让行人车辆平稳通过，也才能最好的实现自身价值。