小“绣”才作文

　　随着清脆的铃声响起，我不自觉地兴奋起来，一星期一节的十字绣拓展课开始了！

　　眼保健操终于结束了，徐老师走进了教室，我和两个同学迅速坐到了老师规定的座位上。老师一声令下，我们就像闪电般拿出了十字绣，放在了桌面上，开始认真地绣了起来。

　　我一针一针地绣，绣得行云流水。瞧！只需轻轻地扎两针，一个完美的“十”字就巧妙地完成了！我左一针，右一针，不到一分钟，几个“十”字就绣好了。我越绣越认真，越认真越无法自拔，沉浸在了其中。这看上去就像一个游戏，这个十字绣的图是“沼泽”，我们绣的“十”字就是“桥”，我们必须把“沼泽”探索完，当绣完这幅十字绣的时候，就是把“沼泽”探索完了。就是因为这种想法，我有耐心地绣，已经绣了几十个了。渐渐地，渐渐地，我绣得越来越多，越来越好，再加上另外两名同学的帮助，我相信再过几个星期就能把这幅十字绣绣好的。可是徐老师跟我们说的话让我们大跌眼镜，她已经把这幅十字绣绣好了!听到了这句话，我不禁赞叹老师的速度快，立刻不吭声了，继续埋头苦干。我在心里默默地想：“我一定要快点把这幅十字绣绣完！”

　　我努力地绣啊绣，但下课铃声将我拉回了现实，一节课总是那么短。十字绣，不仅培养了我的耐心，还让我的课余生活更加丰富多彩。拓展课，我喜欢！