谈指导学生写作话题作文(2)

　　二、重视对话，创建与学生对话的平台。

　　笔者在指导学生写作时，充分发挥教学的民主性。鼓励学生大胆创新，同时还和学生开展对话，创建一个适宜发挥学生创新特点的写作平台，和学生进行交流。师生关系的开放。表现在两个方面，一是在人格上师生之间建立一种相互尊重、民主平等、情感和谐的人际关系；二是在角色扮演上形成良好的转换机制，教师可以是传道者、真理的代言人，也可以是学习者、意见的倾听者；可以是长辈、导师，也可以是兄长、朋友。

　　有了这种良好的氛围，对于开展作文教学是很有帮助的。很多性格内向，平时口讷心虚的学生，也渐渐的形成了自觉的习惯，大胆发言，踊跃交流。老师在学生面前本来就不该有什么神秘感。即使有一些真知灼见也无非是经验的积累而已。

　　当今世界已进入信息时代。信息即是财富。人们需要掌握大量的、准确的信息来随时调整自己的写作思路，确定自己写作目标。而以往的作文教学注重的是知识的传承，学生无需寻找自己需要的资料与信息。从而导致学生收集信息、利用信息意识淡漠、能力薄弱。需要利用多种手段、通过多种途径来获取信息，并根据需要处理信息。有人认为：传统的语文教育由于受工具理性思潮的影响追求知识本位，存在许多痼疾，教师的传输代替了学生的学。因此，笔者改变了教师忙于收集知识，整理材料，硬塞给学生的做法。教师只是一堂课的组织者或参与者，在这个平台上，与学生共同交流，教学相长。