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人教九下第二单元走进小说天地·作文点拨与范文欣赏

作者:范文大全来源:实用范文网 时间:2016-04-18 阅读: 字体: 在线投稿

人教九下第二单元走进小说天地·作文点拨与范文欣赏

单元写作目标
1.通过综合性学习感受小说魅力,学会欣赏小说的内容和艺术。

2.能复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。

3.在有所遵循的基础上对小说作品展开合理的联想,使小说更具有吸引力。

4.发挥想像力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小创作。
写作技能讲解

提起小说,你一定不陌生。那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。根据个人的兴趣和特长,题材只要小说有关就可以。你可以与小说中的人物对话,也可以和小说的作者,借助语言文字,进行零距离接触,也可以具体评说某部小说,当然,也可以写成一篇小小说。
写小小说,首先,要有创造性的立意。作家王蒙认为,小小说是一种敏感,从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了小说——一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。如果小小说写得淡而无味,落入俗套,那么再短小也是冗长。如果有创造性和独特性的内涵,道他人之未道,句句搔到痒处、打到痛处,那就获得了成功。
其次,选取能够“小中见大”的材料。小小说要在短小的篇幅中,包含丰富的内容,必须善于取材。它要选取的是生活中具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面,也就是能够“小中见大”的生活片段。
再次,要精心安排结构。小小说尽管短小,但结构也求完整。它不是靠情节的复杂取胜,而是要精心布局,做到主次分明、疏密有致,形成一个完整的艺术品。小小说结构的巧妙,突出地表现在结尾上。小小说由于情节单纯,缺乏引人入胜的对发展过程的描写,大都是瞬间镜头的闪现和勾连,这种情节特点,决定了它在结尾上做文章,用出人意料的结局来完成结构的构架。
中考真题链接

2003年安徽中考作文

狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。

只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。

请以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章。

思路分析

《语文课程标准》指出:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”中考中经常发现用小小说创作而获得满分的作文。特别是在越来越淡化中考作文文体的今天,新颖活泼的文体、别致奇特的内容,都会让阅卷老师的眼睛为之一亮,从而为你赢得高分打下了坚实的基础。
比如这个“体验”话题,有一优秀作文《上帝找“体验”》,写帝在天堂呆的时间久了,跃入人间。“嗖”,一枚“战斧”式巡航导弹向上帝袭来。上帝就是上帝,一个飞身闪躲过去了,只是地上黄土飞扬还夹着血丝。上帝大吃一惊,高呼:“这是何世何地啊?”原来上帝跑到了战火纷飞的伊拉克。上帝久闻中国大名,现在正在广州转悠。上帝看到每个人脸上都被口罩遮住,眸子中显出一丝恐惧,上帝碰见了钟南山,一问才知道中国遇上了SARS。 这样的构思就非常巧妙。
例文


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