记叙文结尾技法例谈(2)
二、感悟自勉,结尾有力
在结尾处发表自己的感悟或感受,述说自己的想法,表达自己的愿望,不仅可以勉励自己,还可以感染读者,给人以力量。这样的结尾既深化了情感,也使得结尾有力。
课本示范:“呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!”《记念刘和珍君》
分析:这里具体表述悼念刘和珍君,控诉反动派及其御用文人,严肃总结教训,激励继续战斗者。这里既是作者自己的内心想法和感受,不仅可以勉励自己前行,还可以激发读者和当时的勇士和前行者。
高考引路:“行走在消逝中,我,将要这样,安放,我的灵魂!”《行走在消逝中》
分析:这是一篇散文,作者以自己的心绪为线索,描写了在暮色四合的田野,自己的所见所感,在结尾处发出自己的内心感受,重点突出了“我”怎么做,不仅给自己以激励,还启发我们思考,回味无穷。
教师下水:人生路上有太多的挫折,为什么我们不从容面对呢?不仅要从容的面对,我们更要以此为动力,因为正是有了它们,我们的生活才更有意义。《挫折》
分析:结尾以设问的形式发出自己对“挫折”的感悟,不仅勉励自己要从容面对“挫折”,对读者也有一定的启发。这样结尾不仅强化了文章的主旨,而且给人以启迪。
学生练笔:时光荏苒,过去的青春我还怀念,未来的青春我很期待。时光荏苒,而我们正青春。《正青春》
分析:这是一篇学生记述自己对青春感悟的习作,小作者从自己的现状写起,娓娓道来,有收获也有后悔,但在结尾处小作者发出“时光荏苒,而我们正青春”的口号,提醒自己不要碌碌无为,懊恼过去,而要正视现在,展望未来,读后给人以信心和激励,以此感染读者,启发情感共鸣。
反思提升:有些学生感悟不自然,显得有些矫情。
