高考作文审题:一个把握　四个明确(2)

　　一、一个把握——把握材料中心
　　在话题作文中，所谓材料应包括“引材”和“评材”两类。引材即作者从别处引来的材料，评材即作者评论材料的话语。所以，要把握材料中心，就需要兼顾这两个方面。
　　本材料“引材”的中心是画线句所示：也许是因为我是在生前奉献的。评述的话是牛的回答很巧妙，生前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。显然，评述的话往往比所引材料的中心更明确显露，更具有指导性和方向性，所以我们审题时更应特别注意。那么，综合这两部分材料，本话题材料的中心应是：奉献要主动自觉。不能贪图回报。
　　二、四个明确
(一) 明确话题含义
　　话题有多种多样的形式，比如，有词语型、短语型，也有句子型。其中短语型还包括并列(对比)、偏正和关系型等多种形式。所以，明确话题含义应包括分析话题关系和理解词语意义两个方面的内容。就一般意义而言，句子型话题的含义是最容易把握的，比如“我想握住你的手”、“生无所息／生有所息”等，有明确的语义指向。其次是短语型。比如“北京的符号”、“等待戈多”、“人与路”等，有明确的思考范围。最不好把握的是词语型。比如“读”、“问”、“肩膀”等，(以上话题均见2006年各地高考题)既没有明确的语意指向，又没有一定的思维范围，只提供一个概念，所以，要将其转化成一个明确的义项就需要费一番周折。本话题“奉献”就属词语型话题。下面我们讨论一下如何理解它的含义。
　　要明确词语的含义，首先要看词性，其次是将其构成一个判断句。“奉献，，是个偏正式合成动词，是“恭敬地献给”的意思，属褒义词。比如“把青春和热血奉献给祖国和人民”。这样，利用这个词语可从“要不要”、“为什么要”和“怎么要”等不同角度构成多个判断句。比如“我们要有奉献精神”“奉献是社会的需要”“奉献要主动自愿”等。经过判断词性词义以及构成各种判断句等一系列形式，我们达到了明确话题的内涵、使用范围以及构成角度等问题，到此我们才算真正地明确了话题“奉献”的内涵了。

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